Pelatihan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Anak Usia Dini dengan menggunakan Jarimatika
DOI:
https://doi.org/10.33579/krvms.v1i2.5733Keywords:
Berhitung Anak usia dini Penjumlahan JarimatikaAbstract
Kemampuan berhitung merupakan keterampilan dasar yang penting bagi anak usia dini dalam mendukung perkembangan kognitif. Namun, banyak anak masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep penjumlahan secara konkret. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan siswa kelas 1, 2, dan 3 di TPA Anwarussalam Nitikan, Yogyakarta, melalui metode Jarimatika, yaitu teknik berhitung menggunakan jari tangan sebagai alat bantu visual dan kinestetik. Kegiatan ini dilakukan oleh satu dosen Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) dan dibantu oleh dua mahasiswa Pendidikan Matematika UAD. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan yang melibatkan sesi praktik langsung, bimbingan, serta evaluasi terhadap pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung anak, di mana skor rata-rata awal yang semula 72,3 meningkat menjadi 90,6 setelah diberikan pelatihan. Selain itu, metode Jarimatika juga membantu meningkatkan kecepatan dan ketepatan berhitung serta menumbuhkan minat belajar matematika. Dengan demikian, metode Jarimatika dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran matematika bagi anak-anak di TPA.
References
A. Wijayanti and A. Yanto, “Pembelajaran Matematika Menyenangkan di SD Melalui Permainan,” Polinomial J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 1, pp. 18–23, 2023, doi: 10.56916/jp.v2i1.316.
Miftahul Jannah and Miftahul Hayati, “Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika,” Griya J. Math. Educ. Appl., vol. 4, no. 1, pp. 40–54, 2024, doi: 10.29303/griya.v4i1.416.
E. Sulistiani and Masrukan, “Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Tantangan MEA,” Semin. Nas. Mat. X Univ. Semarang, pp. 605–612, 2016.
Y. Susanti, “Penggunaan Strategi Murder Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Sains, vol. 2, no. 2, pp. 180–191, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
N. Latifah, N. Khotimah, and R. Fitri, “Pengaruh Pembelajaran Sains dan Matematika terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini,” J. CARE (Children Advis. Res. Educ., vol. 12, no. 1, p. 36, 2024, doi: 10.25273/jcare.v12i1.19991.
Z. Ahmad, I. W. Lasmawan, and I. G. Margunayasa, “Pengaruh Model Project Based Learning Dan Model Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Keterampilan Computational Thinking Siswa Sd,” J. Ilm. Pendidik. Citra Bakti, vol. 11, no. 2, pp. 369–382, 2024, doi: 10.38048/jipcb.v11i2.3446.
A. Nabilah et al., “Pendekatan dalam pembelajaran matematika yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis dan kreatif pada siswa sekolah dasar,” vol. 2, 2024.
T. Sitio, “Penerapan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I Sdn 003 Pagaran Tapah Darussalam Kabupaten Rokan Hulu,” Prim. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 6, no. 1, p. 146, 2017, doi: 10.33578/jpfkip.v6i1.4097.
K. Himmah, J. M. Asmani, and L. Nuraini, “Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa,” Dawuh Guru J. Pendidik. MI/SD, vol. 1, no. 1, pp. 57–68, 2021, doi: 10.35878/guru.v1i1.270.
T. N. Rohmah, D. Ermawati, and D. A. Santoso, “Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas II SD melalui Metode Jarimatika,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 8, no. 2, pp. 1101–1111, 2024.
M. Falahudin Muzaki and D. U. Sholihah, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Pemanfaatan Media Jarimatika,” Juring (Journal Res. Math. Learn., vol. 7, no. 1, pp. 061–068, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/juring/article/view/23745
A. F. Luqyana Faatin, S. Patonah, and M. Mudzanatun, “Penerapan Metode Jarimatika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Untuk Meningkatkan Pemahaman Pada Siswa Kelas Ii Sd It Muhammadiyah Truko,” Indones. J. Elem. Sch., vol. 3, no. 2, pp. 53–65, 2023, doi: 10.26877/ijes.v3i2.17670.
Aprilia R., Widyasar R., Sari R. F., Cipta H., Huaein I., and Rahayu S. U., “Pelatihan Jarimatika Pada Masyarakat Desa Pantai Cermin Kanan,” Amaliah J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. Volume 7, No 1, no. 1, pp. 195–200, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.32696/ajpkm.v7i1.2304
R. Wijaya and D. Yadewani, “Pelatihan Perkalian Bilangan Dasar Dengan Metode Jarimatika : Belajar Menjadi Menyenangkan,” J. Pengabdi. Masy. Akad., vol. 1, no. 2, pp. 1–8, 2022, doi: 10.54099/jpma.v1i2.92.
H. Lanya, S. D. Aini, and S. Irawati, “Pelatihan Metode Jarimatika sebagai Alternatif dalam Pembelajaran Matematika SD,” J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 5, no. 2, pp. 390–398, 2020, [Online]. Available: http://ppm.ejournal.id/index.php/pengabdian/article/view/293
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 sumargiyani, Fitri Setyorini, Alfina Fitri Damayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal ini menyediakan akses terbuka langsung mengenai kontennya dengan prinsip bahwa pengabdi disediakan secara gratis untuk umum mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.
Semua artikel yang diterbitkan dalam Akses Terbuka akan segera dan gratis secara permanen untuk dibaca dan diunduh oleh semua orang. Kami terus bekerja dengan komunitas penulis untuk memilih pilihan lisensi terbaik, yang saat ini didefinisikan untuk jurnal ini sebagai berikut:
• Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
